Czym jest F.I.A.P.E?

FIAPE to międzynarodowe zrzeszenie stowarzyszeń, które powstało w 2013 roku, aby połączyć różne międzynarodowe grupy specjalistów broniących nauczania Dr Alfreda Tomatisa (francuskiego specjalisty w dziedzinie otorynolaryngologii; 1921-2001), pioniera stymulacji słuchowej oraz teorii przetwarzania słuchowego, wykorzystujących specjalistyczny analogowy sprzęt elektroniczny zgodnie z oryginalnym założeniem A. Tomatisa, by wspomagać terapię zaburzeń procesu słuchowego oraz problemów związanych ze słuchaniem.

Dr Tomatis ukuł termin audio-psycho-fonologia, który można rozumieć jako specjalistyczny trening słuchowy, aby opisać swoją filozofię i protokół terapeutyczny obejmujący stymulację słuchową za pośrednictwem sprzętu elektronicznego, który modyfikuje dźwięk (muzykę i głos) w czasie rzeczywistym, zmieniając częstotliwość, czas trwania i głośność, będące składowymi dźwięku.

Pionierska praca Dr Tomatisa koncentrowała się na zdolności do stymulowania, modyfikowania i usprawniania sieci słuchowej oraz dróg nerwowych na poziomie mózgu poprzez specyficzne ćwiczenia słuchowe, a w konsekwencji do pobudzania układu słuchowego wspierającego „aktywne słuchanie".

Audio-psycho-fonologia opisuje działanie polegające na usprawnianiu zdolności przetwarzania słuchowego, głosu, a także zdolności psychologicznych, na które wpływają te procesy. Naukowe podstawy audio-psycho-fonologii/treningu słuchowego opierają się na technikach neuromodulacji oraz zasadach neuroplastyczności (plastyczności mózgu), to znaczy na zdolności układu słuchowego i sieci słuchowych powiązanych z mózgiem do modyfikowania się poprzez specyficzną i ukierunkowaną stymulację słuchową, wykorzystującą zdolność mózgu do reorganizacji, co stanowi kamień węgielny stymulacji słuchowej (czyli treningu) oraz neuroplastyczności.

Technika ta przyczynia się do zmniejszania deficytów słuchania i procesu słuchowego, które spotyka się w zaburzeniach rozwojowych, takich jak spektrum autyzmu, opóźnienie mowy i języka, specyficzne zaburzenia uczenia się (dysleksja), deficyt uwagi oraz zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, opóźnienie rozwoju i inne zaburzenia oraz trudności, których objawy są związane z układem słuchowym, ze słuchaniem oraz z rozwojem mowy i języka.

Technika ta była również stosowana u osób z zaburzeniami słuchania, słabą uwagą słuchową, opóźnieniem w przetwarzaniu mowy, trudnościami pamięci słuchowej, słabym słuchaniem przy konkurencyjnych dźwiękach tła oraz pokrewnymi problemami, które mogą wpływać na zdolność przyswajania języka w otoczeniu cichym i hałaśliwym, na zdolność do utrzymywania uwagi słuchowej w czasie wpływającą na potencjał uczenia się, a także w celu wspomagania osób, które mogą wykazywać nadwrażliwości słuchowe, jak to się obserwuje w niektórych zaburzeniach rozwojowych (na przykład w spektrum autyzmu), jak również w celu wspomagania osób uczących się drugiego języka oraz śpiewaków w doskonaleniu emisji głosu.

Ta interwencja jest stosowana u dzieci, młodzieży i dorosłych.

Cele F.I.A.P.E

Członkowie F.I.A.P.E stawiają sobie za cel dzielenie się informacjami poprzez kształcenie ustawiczne za pośrednictwem międzynarodowych konferencji, warsztatów i webinarów, ponieważ każde stowarzyszenie ma niepowtarzalne doświadczenia oparte na zrzeszonych w nim specjalistach, w tym unikalne doświadczenia naukowe oraz świadomość zawodową każdego kraju.
F.I.A.P.E dąży również do uświadamiania odbiorcom istnienia trudności procesu słuchowego oraz słabych zdolności słuchania, a także tego, w jaki sposób trudności te mogą wpływać na receptywne i ekspresyjne kompetencje językowe, na uwagę słuchową oraz na zdolności pamięci słuchowej, co dodatkowo oddziałuje na umiejętności uczenia się; jak również do edukowania o współwystępowaniu deficytów przetwarzania słuchowego i słabych zdolności słuchania w zaburzeniach rozwojowych, takich jak spektrum autyzmu, deficyt uwagi, opóźnienie mowy i języka, zaburzenia uczenia się (dysleksja), zgodnie z badaniami prowadzonymi w ramach recenzji naukowej.
Wreszcie członkowie F.I.A.P.E dążą do zaistnienia w dziedzinie neuronauki poprzez gromadzenie danych i prowadzenie badań zarówno na poziomie poszczególnych klinik, jak i na poziomie międzynarodowym, za pomocą wieloośrodkowych badań klinicznych analizujących skuteczność audio-psycho-fonologii/treningu słuchowego.

Kim jest Christophe Besson?

Christophe Besson opracował we współpracy z Dr Tomatisem wcześniejsze wersje obecnego urządzenia zwanego „uchem elektronicznym (EE)" w latach 90. XX wieku. Dziś urządzenie „Besson Auditory Trainer (BAT)", używane przez członków F.I.A.P.E, stanowi udoskonalenie pierwszych urządzeń w oparciu o najnowsze technologie i najnowsze dostępne obecnie komponenty układów.

Projekt techniczny urządzenia obejmuje zastosowanie wzmacniaczy, elektronicznych filtrów dźwiękowych, tłumików itp., bez kompromisów w zakresie dźwięku i głosu, aby uzyskać minimalną degradację i zniekształcenie dźwięku przy modyfikacjach w czasie rzeczywistym, w celu zminimalizowania habituacji słuchowej (ograniczenia przyzwyczajenia, które może prowadzić do obniżonej uwagi słuchowej). Ta dynamiczna stymulacja za pośrednictwem urządzenia ma na celu modyfikowanie dźwięku poprzez wzmacnianie wybranych częstotliwości oraz tłumienie lub odcinanie częstotliwości zbędnych, niezależnie dla przewodnictwa kostnego i powietrznego (dwóch dróg zaangażowanych w słyszenie i słuchanie).

Układy umożliwiające realizację tej funkcji w dynamicznym środowisku są złożone, a technicznej zdolności do wykonywania tej funkcji w sposób dynamiczny nie spotyka się w innych urządzeniach ani programach dostępnych obecnie na rynku, co czyni system treningu słuchowego Besson® najbardziej zaawansowaną i najbardziej dopracowaną technologią analogową dostępną obecnie; podczas gdy większość konkurencyjnych produktów wykorzystuje cyfrowe rozwiązania oparte na mikroprocesorach komputerowych, nie odtwarzają one wierności czystego dźwięku analogowego, jaki zapewnia system Besson®. Układy pozwalające uzyskać tę dynamiczną funkcję są złożone, a inne dostępne na rynku urządzenia lub programy treningu słuchowego nie posiadają technicznej zdolności, by ją osiągnąć.